№

Структурные компоненты

Информация

1

Наименование образовательного учреждения

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов № 164

2

ФИО директора

Чурикова Елена Борисовна,

руководитель МАОУ СОШ № 164

3

Ответственный за оформление уголка

Лесунова Татьяна Петровна, учитель технологии

4

Название уголка профориентации

Грани профессионального разума

5

Место расположения уголка профориентации

Информационная стендовая экспозиция по адресу: г.Екатеринбург, ул.Новгородцевой 17-а, фойе 1 этажа;

сайт школы http://164.uralschool.ru/

6

Актуальность

Проблема выбора профессии стоит перед старшеклассниками всегда, а сейчас она становится особо актуальной в связи с изменениями, происходящими в нашем обществе. О множестве новых профессий школьники не имеют информации, да и традиционные профессии претерпевают существенные изменения.

Очевидно, что профессиональный выбор, сделанный с учётом таких факторов, как запрос рынка труда, требования профессии к человеку и его индивидуальным особенностям, становится важнейшим условием успешного освоения профессии, гармоничного вхождения в трудовую деятельность, формирования конкурентоспособного профессионала, в конечном счёте – благополучия его семьи.

Профессиональное просвещение окажет неоценимое воздействие на активизацию работы как самих учащихся, так и педагогического коллектива и родителей.

7

Цели и задачи

Цель: повышение эффективности системы профориентационной работы в школе;

Задачи:

1. Профессиональное просвещение школьников, их родителей, учителей (информация о мире труда и профессиях), организация широкой пропаганды нужных экономическому району рабочих профессий.

7

Целевые группы

Обучающиеся 10,11 классов

Обучающиеся 8,9 классов

Обучающиеся 5-7 классов

Педагоги

Родители

8

Количество рубрик, название, содержание

Постоянных - 10 (десять),

временных – 4 (четыре).

Постоянные рубрики:

• Вести с биржи труда (информация о востребованных профессиях в рамках района, города);
• Трудоустройство выпускников (информация о поступлении выпускников 9-х, 11-х классов, в сравнении с показатели прошлых лет)
• Социальные опросы (результаты соц.опросов родителей, школьников, других респондентов по востребованности, значимости инженерных профессий);
• Профессиональный сегмент будущего(советы по социальной адаптации, психологическое просвещение);
•     Вести наших партнёров (информация от учреждений высшего, среднего профессионального образования об инженерных специальностях);
• Производственная практика (перечень социальных партнёров, формы сотрудничества);
• Классные часы (методические разработки классных часов, деловых игр, мини-тесты по профориентации);
• Методические разработки (рекомендации, конспекты интегрированных уроков);
• Профессиограммы (примеры используемых в работе профессиограмм);
• Задай свой вопрос (обратная связь с выпускниками, родителями, педагогами – информационный стенд, школьный сайт)

Временные рубрики:

• Новые профессии (информация о новых профессиях)
• Как выбрать ВУЗ? (советы выпускникам)
• Крылатые фразы (пословицы, поговорки, крылатые выражения)
• Клуб интересных встреч (информация о проведённых мероприятиях с социальными партнёрами, фотоотчёты)

9

Перечень постоянных и временных экспозиций уголка и информационно-справочных материалов

1. Юридическая грамотность – база для современной карьеры.
2. Современный лидер в объективе событий.
3. Рождённый побеждать.
4. Масштаб-город – экономика Екатеринбурга.
5. Калейдоскоп профессий наших родителей.
6. На службе Отечеству, на службе Родине.
7. Современный Урал – территория инженерной мысли, инженерных новаций, инженерных открытий.
8. Креативность и творчество на рынке труда.
9. Медицина и образование – флагманы современной жизни.
10.  Информационная Россия – все грани профессионального роста.